教育廳發文:小學考試平均分不低於95,初中不低於85…全員高分要來瞭?

“小學考試平均分達到95分,能實現嗎?是不是太誇張瞭?”近日,一份官方通知,讓傢長們議論紛紛。

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近日,四川省教育廳下發《關於進一步做好義務教育學校考試和作業管理的通知》,明確要求減少作業負擔並降低考試難度。

《通知》要求義務教育學校不僅要少考還要降難度,小學考核難度系數不得低於0.95;全面實行作業公示制度,減少周末、法定節假日書面作業……

《通知》要求,各學科考試難度系數,小學不低於0.95(即平均分不低於滿分的95%),初中不低於0.85,初中學業水平考試不低於0.70。考試內容必須以當時教學進度和課標規定為基準,切實做到不超前,不超標,不出偏題怪題,減少機械記憶性試題,防止試題難度過大。試題形式上註重創設與學生生活相適應的情境,考查學生靈活應用知識的能力。各地要采取措施,防止以測試、測驗、限時練習、學情調研等各種名義變相組織考試。加強對各級學業質量監測的管理工作,學業監測采取分學科抽樣方式進行,每年不超過一次,每次不超過三個學科。各級學業質量監測要加強統籌,防止重復進行,可在小學高年級段或初中起始年級組織一次,作為評價小學階段區域(學校)教育質量重要依據,同時作為開展初中階段教育質量增值性、發展性評價的重要基礎。其中,降低考試難度,小學考核難度系數不得低於0.95,引發傢長熱議。

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先說說難度系數是什麼?難度系數是衡量考試難度的標準,系數在0-1之間,系數越小,題目越難,例如0.7算是簡單瞭,0.3就是難題。從小到大我們都要經歷很多考試,每道題目的難度都是出題者設計好的,有簡單、有難,其設置的依據是知識點需要調動的知識層次。答題就像猜謎一樣,謎面設置越復雜、或者需要調動的知識越多,思維層次越深,那答案就越難獲得。不同的難度系數決定著考試的性質。難度系數需要對應相應的人群,否則沒有意義。難度系數與考試通過率沒有必然關系,它的任務是分配區分度。我們羅列一些常見的考試難度系數:合格類考試(例如教師資格證考試):0.8-0.9選拔類考試(高考,公務員考試,大學英語六級):0.6-0.7高選拔類考試(司法考試、註冊會計師考試,985211研究所考試):0.5-0.6能力類考試(國際學科奧賽,國內學科奧賽):0.5以下一般情況下,難度系數在0.65-0.7,區分度最為平均。難度系數太低會導致高分積壓,太高會導致低分積壓。合格性考試追求更多人通過,所以難度較低,高選拔和能力類考試要求選拔拔尖人才,所以難度較高。而《通知》當中,早已經明確義務教育學校考試的主要功能是診斷學情教情、改進加強教學、評價教學質量,除初中學業水平考試(中考)外,其他考試不具有選拔功能。劃重點!除瞭中考,其他考試都不具備選拔功能!現在是把這一要求更加具體量化。小學學科難度系數不低於0.95,初中不低於0.85,明顯小學、初中都是合格性考試,目的就是追求更多人通過。換算成每門學科滿分是100的話,平均分對應的確實就是95和85,如果達不到,說明出題者要降低難度,一定要指向這個目標。有網友表示:這是代表小學考試“起步價”都是95分的意思嗎?許多網友認為,過於簡單的試卷隻會讓學生難以瞭解知識掌握情況,而中高考競爭、升學壓力仍然存在。也有網友認為,雙減是急剎車,讓社會慢慢回歸理性,不再給孩子太大壓力。

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其實,為瞭減少孩子壓力,降低考試難度,早前,杭州中考因此惹過爭議。有傢長投訴到教育局,說今年的杭州中考過於簡單!今年中考的難度系數遠遠超過瞭0.8!甚至還認為此次是個“教學事故”…..

當時,教育局做出瞭正面回應,認為中考試卷難度降低,有以下原因:1、“兩考合一”要求試題難度下降今年杭州首次“兩考合一”,即初中畢業考試與升學考試合並為學業水平考試,中考承擔畢業考試的功能必然降低試2、全員中考要求試題難度降低今年所有初三畢業生均參加中考,特別是原中職自主招生的學生參加中考,試題難度需降低;原保送生參加中考,也導致高分人數的增加。 3、適當降低難度有利於學生的發展降低中考難度符合中央“雙減”精神,有利於破除唯分數頑瘴痼疾,也有效降低重復操練、大量刷題、加班加點課外培訓補課的作用,讓學生有更多時間和精力全面發展。

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其實,為切實降低學生考試壓力,早前教育部就印發瞭《關於加強義務教育學校考試管理的通知》。《通知》明確小學一二年級不進行紙筆考試,其他年級由學校每學期組織一次期末考試;初中年級從不同學科實際出發,可適當安排一次期中考試。要合理控制考試難度,嚴禁超課標超教學進度命題。要合理運用考試結果,學校期中期末考試實行等級評價。雙減以來,南京各學校也采取瞭一些舉措。例如,取消期中考試,平時的測試、練習不公佈具體成績,隻分ABC等級。然而對於這些做法傢長意見不一,有傢長認為不公佈具體分數等於白考,成績是孩子學習情況的具體體現,進行成績公佈更能反映孩子學習的真實情況,從而查漏補缺,有針對性對孩子進行輔導,從而提高成績。也有傢長認為學校公不公佈學生具體分數其實並沒有多大的影響,反而公佈成績會給孩子造成過大的心理壓力,對成績差的孩子而言,容易形成自卑心理。考試難度降低能否給孩子減負?學校不公佈具體分數等於白考?對此,你怎麼看?

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