林郑月娥:加强推动国民教育及教师培训 纠正通识科“异化”

林郑月娥指去年社会事件揭示年轻人守法意识薄弱,学校应着力推行价值观教育。(点新闻记者摄 )

特首林郑月娥今日(25日)发表任内第4份施政报告,指去年社会事件揭示年轻人守法意识薄弱,学校应着力推行价值观教育,政府亦会与教师训机构商讨如何确保教师操守,强调教育局必定会严肃跟进失德教师,并会改革高中通识教育科,纠正科目被“异化”的问题。
林郑月娥指,德育是五育之首,亦是教育的根本,学校应加强德育、公民及国民教育,指加强学生对国家历史、中华文化和国情的认识,深化《宪法》和《基本法》教育,是培养学生国家观念及国家安全意识的基础工作。
教育局会为学生提供结合课程的实地考察机会;并会鼓励中小学生多学习中华文化精粹,以熏陶学生的品德情操和建立文化认同。教育局亦会透过多元化活动,让中小学生全方位认识国家发展、《宪法》和《基本法》、“一国两制”的实践、国家安全的重要性及尊重和维护国旗和国歌这些国家的象征,以培养学生的正面价值观,以及对国家、民族及社会的认同感、归属感和责任感。
高中通识教育科争议在社会从未停止,未来改革方向,必须是纠正过去科目被“异化”的问题,让科目重新成为学生建立稳固的知识基础、联系不同学科的知识、培养明辨慎思能力、以理性分析当代领域的课题,学习有关国家发展、《宪法》、《基本法》及法治等元素的平台,教育局局长稍后会公布详情。
林郑强调课程的改革与考评的工作必须互相配合,上学年一条错误的文凭试题目引起社会的热烈讨论,期望香港考试及评核局不断完善其审题机制,防止类似问题再次发生。
教师培训方面,林郑指教师对学生的全人发展影响深远,期望受他们春风化雨的学生不但才德兼备,更是维护“一国两制”的国家栋樑。她说,政府作为教师注册机构,会从入职、培训及管理多方面着手,提高教师质素,与师资培训机构商讨如何确保老师的师德、品格及操守;并会强化教师及校长入职、在职及升职前培训的工作;对于不称职及失德的老师,教育局必定严肃跟进,包括取消严重失德者的教师资格,以免他们误人子弟。
林郑月娥表示,教育愿景是培养青年人成为有质素的新一代,对社会有承担,具国家观念、香港情怀和国际视野,而政府在教育工作角色不只是提供资源,而是政策推行者、监管者。去年发生的社会事件,令教育成效备受质疑,在逾1万名因反修例被捕人士之中,4成为学生,当中近2,000名为中小学生,社会事件揭示年轻人守法意识薄弱,欠缺互相包容的价值观,如何在香港的复杂政治环境,社交媒体传播大量失实消息之下好好保护学生,是政府、社会、教育界及家长须共同承担的责任。
来源:大公文汇全媒体