如何用期中成績初步定位大學及專業?考砸瞭照樣逆襲名牌大學

11月,各個省市陸續進行期中考試,這次考試對高中生可謂是意義非凡。不僅是對前半學期學習成果的檢驗,也是高三院校初步定位及大學特殊招生入圍的重要參考。

今天,卡卡就帶各考生和傢長做一次期中考的考後復盤,規劃好目標院校和接下來的計劃,期末乃至高考照樣能一鳴驚人!

為什麼要在期中考試後定位院校?

距離高考不足7個月,清晰的定位有利於考生積極準備,目標清晰才更容易實現。目標確定太晚,想努力都來不及。期中考試是高三截至目前規模最大的一次考試,很多地區實行聯考、區統考,排名表更有參考價值。一次全面的分析,傢長考生都可根據實際成績、排名,調整雙方可能存在的期望差,制定一致的對策,最終實現理想的目標。

期中考後“四步定位法”

1第一步:實力分析以往每次考試,大多註重對學習成果的反思,有哪些科目存在不足,在什麼地方粗心大意,或是什麼題型需要熟悉提高。期中考作為高三的第一次大考,除此之外,可以幫助傢長考生清晰定位志願填報相關的大學、專業。一直處於大體模糊定位的傢長、考生,在這次期中考試成績公佈後,可以做一次全面的分析,對於之後6個多月的復習備考、升學規劃有非常積極的影響。先不要考慮試題難度、出題風格、個人發揮等因素,年級排名如實反映瞭考生在本屆學生中的位置。從六個科目總成績排名、語數英大三門成績排名、小三門成績排名等各個角度分析自己的實力。2第二步:推算自我段位結合考生的年級排名、學校水平,得到初步定位,選定相應水平大學。知道瞭考生在本校中的水平還不夠,畢竟高考是一個省(市)考生競爭,還需要瞭解:考生的學校在所有學校中,處於什麼位置。這類工作一般需要傢長費時間、精力去咨詢學校老師,獲取考生所在學校的往年高考均分、前幾名考生分數等成績信息;以及本科率、一本率、特招線率、211率、985率等錄取信息,一般可參考近三年的數據。另外可咨詢獲取學校“上線率”即達到本科分數線的考生比率,該比率反映學校的教學質量,但不等於“本科錄取率”,還受學生志願填報的影響。高分考生傢長還需要瞭解,學校往年考入985、211大學的具體層次、地理位置、具體專業。例如:北上廣等經濟發達地區高校錄取分數線普遍高於偏遠落後地區高校;同一院校不同專業錄取分數線相差也很大。3第三步:初步確定目標大學、專業初步定位可以在綜合興趣愛好和特長、地域傾向、獎項等級、自身成績、往年錄取情況等因素下,盡可能多地選擇幾所目標院校。在初步確定目標大學、專業時,應當合理預估自己的上升空間,並且采取“沖、穩、保”相結合的策略。“沖”:如果意向更高層次的院校,建議選擇錄取分數線高於成績20分左右的大學,根據新高考錄取規則,可以關註目標校相對非熱門的專業。“穩”:選擇錄取分數線略高於成績的大學,可以關註高校比較熱門的專業或者比較有優勢的專業。“保”:選擇錄取分數線與成績相當或稍低的大學,可選擇王牌專業、自身最感興趣專業,防止在高考失利時無適合選項,適合成績起伏大的考生。廣東等省份因新高考采用專業+院校或者院校+專業組模式,一般可以填幾十個專業,傢長和考生可適當擴大選擇范圍。4第四步:進一步修正結合以下幾個因素,對考生定位進一步修正:1、參考期中考試題難度,若難度比高考真題較大,可適當提高目標大學水平。如果是市、區統考,則排名相對客觀,不建議根據試題難度調整定位。2、參考復習進度,一些中學進度快,期中考試成績可能會較好,不能盲目樂觀,客觀分析自身情況;進度慢,反之。3、期中考發揮超常,平時中遊水平沖進瞭前10%,如果是備考復習的結果,那就繼續保持,甚至可以稍微拔高自我定位;運氣好,蒙對很多題目,就要冷靜分析,修正目標。4、發揮失常,由於突發情況,可以借鑒平時成績對定位進行調整;由於壓力、情緒緊張,可以暫時不要調整定位,等下一次大考成績。註意:由於“粗心”“失誤”造成的失分,發揮失常,並不建議調整定位,失誤過多說明考生並沒有掌握知識要點、難點;粗心的壞習慣也很難在短期內改正。除瞭定位院校目標,在期中考過後,學生和傢長們還需要做好以下這些復盤工作↓↓↓

正確看待考分

接納現狀 、保持前進每次考試的難易程度不一樣,分數肯定會有起伏,而考試名詞就相對比較客觀,但仍會有反復,這是正常的。期中考試隻是一個階段性的測試,對前一段學習的一個檢測,就是一個查漏補缺的過程。考得差瞭,不要急著灰心,調整心態才是第一步,是撕掉標簽,不把考試結果等同於能力、等同於未來。古語有雲,欲速則不達。調整可及的目標,接納不完美的現狀,腳踏實地,才能走向成功。

找到丟分原因

分析試卷、專註問題考試過後的試卷分析才是真正收獲的手段。試卷分析要遵循以下策略:(1)從逐題分析到整體分析。從錯題入手,分析錯誤的知識原因、能力原因、解題習慣原因等。(2)從數字分析到性質分析。統計各科目因各種原因所丟的分值數,找出最不該丟的5-10分,這些分數是最有希望能在下次考試中避免的。(3)從歸因分析到對策分析。在以上分析的基礎上,加以追問總結。為什麼會這樣?我該怎麼辦?

制定糾錯方案

查缺補漏、針對性復習找到真正問題後,就制定針對性計劃。計劃必須是分解到每天可實操的程度,才能踏踏實實地積累。在分析錯題和積累錯題的過程中,考生應做到馬上寫、及時析、經常翻這六個字。(1)馬上寫:首先,把做錯的題重新抄一遍,然後請教老師或同學,詳細寫出正確過程和答案,主觀性試題還應根據老師講解的解題思路補充齊全。(2)及時析:及時寫出對試卷的分析內容,包含以下兩步:①綜合評價,即哪些題目做得比較好,哪些題目存在失誤。②在糾正錯題的基礎上,對錯題進行歸類,找準原因,對癥下藥。(3)經常翻:試卷自我分析寫完後,和試卷粘貼在一起。積累多瞭,可以裝訂成冊。要經常翻閱復習,以達到鞏固知識,加強理解,培養能力。

調整復習方向

把握期末考試復習方向期中成績不理想的背後,就是問題的暴露。不同層次的考生暴露出的問題各不相同,要有針對性的“下藥”才能事半功倍,才能在未來的期末考試中創造輝煌。@一般學生:回歸課本,夯實基礎是第一要務期末復習時,先把教科書中的例題和練習題都做會,在去弄懂教材配套的練習冊及重點試卷上的所有基礎題目,這樣,考試百分制的試卷,大部分的基礎分全能拿到。記得,復習的最佳資料是課本,配套練習冊次之,最後是期末模擬卷。@中等學生:放棄難題,主攻弱科最明智的復習方法就是:懂得取舍,放棄鉆研耗費時間的難題、怪題,確保大多數科目基礎牢固,把該拿到的分數拿到,然後多分出一些時間惡補弱科。具體來說,理科復習懂得取舍,文科復習力爭全面。期末考前一周,中等生要把重點放在部分理科知識和文科知識的記背上!@優等學生:老師把脈,自主選擇復習重點優等生最大的煩惱通常是學科學習遇到瓶頸,成績提升乏力。任課老師大都見多識廣,找到自己最想提升那科的任課老師,拿著你的測試卷子,找老師幫你分析一下提升空間,是分配時間問題還是學科思維欠缺。再根據老師的建議,再結合自己的實際情況,制定出期末考前備考計劃。@所有高中生:調整學習心態,勇敢面對偏科記住,越是美好的事物,追求的過程也就越痛苦。在學習的道路上一直上下求索的我堅信:痛苦不停,收獲不止:偏科的分數會上升,全科總分會上升,年級排名會上升……

反思教育方式

寫給傢長(1)您是否過分幹預孩子的一切生活和學習?每天對著孩子嘮叨,孩子做什麼在你眼裡都是不順眼的,這個不讓孩子做,那個不讓孩子吃的,久而久之,孩子會對你產生一種厭煩的心理。其實這種嘮叨式的傢庭教育普遍存在,很多傢長都還沒有明白這種嘮叨式的傢庭教育是非常愚蠢的。(2)您是否是個陪讀傢長呢?很多的傢長,對於孩子的學習,采取包辦陪讀形式,問長問短,沒完沒瞭地輔導,一天到晚陪著孩子學習,這樣孩子的學習自主能力沒有瞭,而且容易讓孩子做什麼都要依賴父母。(3)您是否是個攀比面子型的傢長呢?當孩子拿著成績單回到傢和你匯報的時候,而你更加關註的不是孩子考多少分,你一開口就問隔壁誰誰誰考幾分啊,當孩子說他考得比我高的時候,你立馬變臉沖孩子說考這麼低,我怎麼見人啊。孩子原本是想從你這裡得到鼓勵並且再接再厲的,可你的一句話完全把孩子的興致澆滅瞭。(4)您是否對孩子要求過高瞭呢?每個人身上都存在著不完善之處,很多父母過度關註孩子,對孩子期望和要求過高,都是對孩子非理性的愛。這種失去理智的愛會與孩子內心最強大的力量——成長的力量為敵,絆住孩子的腳步,束縛孩子的心靈。望子成龍、望女成鳳是所有父母的想法,但爸爸媽媽們要知道,每次考試分數的高低,並不能代表孩子的綜合實力,傢長要合理看待孩子的成績。您的理解和鼓勵才是給孩子最大的禮物,也是他繼續努力的動力!

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